Vorkongress 28.10.2009


Am 28.10.09 werden ausgewählte Referenten besondere Vorkongress-Workshops halten. Tagungsteilnehmer können zu einem reduzierten Sonderpreis an einem der 3 Workshops teilnehmen (Schon angemeldetet Teilnehmer können Sich ganz bequem über das Nachbuchungsformular anmelden)
  
  
 

Einführung in die Kinder- und Jugendlichenhypnotherapie

 Prof. Dr. Siegfried Mrochen / Prof. Dr. Karl-Ludwig Holtz
Mi 15.00 - 19.00 Uhr 
 

Die beiden deutschsprachigen Pioniere der Kinderhypnotherapie und Autoren der wichtigsten deutschsprachigen Publikationen werden am Tage vor der Tagung eine facettenreiche Einführung in die Kinderhypnotherapie geben. Dies kann zur Einführung dienen, um auf der Tagung fortgeschrittene Workshops auch ohne Hypno-Ausbildung noch besser verfolgen zu können oder auch zur kompakten Auffrischung und Ergänzung des hypnotherapeutischen Grundwissens.

Sie schreiben zu ihrem Workshop:
Dieser Workshop soll Neueinsteigern und Interessierten einen Überblick über mögliche Strategien der Hypnotherapie mit Kindern und Jugendlichen vermitteln. Vor allem werden mit Fallbeispielen und kurzen Übungen folgende Themen angesprochen:

Was ist Hypnose/Hypnotherapie:

  • Entspannung und Hypnose
  • Tranceinduktion und Hypnotherapie

Beispiele für entwicklungsangemessenes Arbeiten:

  • Aufmerksamkeitsfokussierung
  • Altersangemessene Induktionen
  • Teilearbeit mit Handpuppen
  • Arbeit mit Metaphern und Geschichten

Der Therapieprozess:

  • Rapport
  • Therapie- und Änderungsmotivation
  • Ressourcen- und Kompetenz- Förderung

Ausgewählte Anwendungsfelder:
Hier können die Teilnehmer Fragen zu spezifischen Anwendungsbereichen stellen  und nach ihren Interessen die Themenbereiche vertiefen.

  
  
 

Integrated Mental Training for school, sport and life (including the special school project in Swedish TV)

 Ph.D. Lars-Eric Uneståhl / Igor Ardoris
Mi 11.00 - 13.30 Uhr, 15.00 - 19.00 Uhr
 

Lars-Eric Uneståhl ist einer der absoluten Pioniere des Mentalen Trainings im Sport. Er war der erste Psychologe, der als Mentaltrainer ein Akkreditierung für das Olmypische Dorf einer Olympiade hatte (1976). Er unterhält Trainingszentren in Schweden, Mallorca, Costa Rica und Thailand. Unestahl hat zahllose Spitzensportler, Nationalmannschaften aber auch Top-Manager  gecoacht. Viele der bekannten Mentaltrainer in der Welt gingen durch seine Schule.
Igor Adoris ist einer seiner talentiertesten Schüler.

Sie schreiben zu ihrem Workshop:
Lars-Eric Uneståhl & Igor Ardoris will teach in this workshop how Mental Training can be integrated usefully into daily life.
 
Program:

  • Lifelong Learning and Development in relation to Integrated Mental Training
  • The Training model for professional and personal Life Competence
  • Life Skills Training for Children and Adults


Some words to the “Swedish TV Project”:
In a Swedish School with bad reputation – almost closed from school administration – they took one of the worst classes. For half a year they sent the best teachers from Sweden to this class. After this half year this class was one of the three best classes in Sweden. Swedish TV has been in this school with a camera team every single day and documented the whole development. Igor Adoris was the sport teacher and one of the “stars” in this TV Documentation in TV. Adoris and his teacher Lars-Eric Uneståhl will talk about this experiment and what we can learn from it.
The German TV ARD is planning to broadcast this documentation in 12 parts. They interviewed already Igor Adoris.

  
  
 

How to hug a porcupine: Approaches that work for Treating Difficult and Challenging Children & Adolescents

 Ph.D. Joyce Mills
Mi 11.00 - 13.30 Uhr, 15.00 - 19.00 Uhr
 

Joyce Mills hatte bei der Kindertagung 2005 mit das beste Feedback. Von ihrem Workshop in Rottweil in den 90er Jahren sprechen die Teilnehmer noch heute. Wir werden ihren Workshop dolmetschen lassen. 
(Lit.: Mills/Crowley: Therapeutische Metaphern für Kinder & das Kind in uns, Carl Auer € 25,50)

 


Joyce Mills schreibt zu ihrem Workshop:
Overview: Ever try to hug a porcupine? Ouch! Well, that is what it can be like when you work with a difficult, acting out, hard-to-raise child, adolescent, or challenging family. That’s where the StoryPlay® Approach comes in. StoryPlay® is a multi-cultural, heart-centered, indirective model of therapy that bypasses the quills of pathology and draws upon the natural inner resources, skills, and strengths of each child, adolescent, adult or family member to generate healing, growth, and change. StoryPlay® is founded upon the principles of Milton H. Erickson, Indigenous teachings, and the innovative approaches of healer and therapist Dr. Joyce Mills.  With the power and spirit of therapeutic storytelling and play at its center, each element of the StoryPlay® Approach provides therapists with hands-on, creative tools for working with difficult or traumatized clients using their favored treatment modality or philosophy; to include sand tray, music, expressive arts, etc.  Additionally, the approaches encompassed within the StoryPlay® Therapy model can be applied in a variety of settings; i.e., individual, family, group, classroom, and hospital. Course description: This one-day course teaches participants the origins, key elements, and essentials of StoryPlay® Therapy, including therapeutic metaphors, storytelling, story-crafts, sensory synchronicity, artistic and living metaphors, and therapeutic rituals and ceremonies. Dr. Mills shows how StoryPlay® Therapy can be effectively utilized with numerous special populations or situations, such as natural and man-made disasters, PTSD, abuse, ADHD, eating disorders, divorce, grief and loss.